子供

魔法的アプローチ
セッション 80/09/10

マサ　訳

　君達の文化における教育は（皮肉っぽくユーモアを込めて強調した口調で）“玉石混淆（ぎょくせきこんこう）”だ。また、教育（学識）は学校だけではなく、新聞やテレビ、雑誌や本、芸術、そして、文化自体のフィードバックからも得られるものだ。ここでの話に関して言えば、教育には概して二つの種類がある。一つは子供達に自然界との関わり方を教えようとするもの、もう一つは、子供達に文化的な世界との関わり方を教えようとするものだ。もちろん、この二つは、普通、結び付いているので分けて考えることはできない。

健康への道
セッション 1984/05/18

マサ　訳

　さて、また君達に新たな好い午後を。
　（「こんにちは、セス」）
口述だ。

　前にも触れたことだが、成長や発展に「遊び」は不可欠だ。子供達は「ごっこ遊び」（××ごっこ）をしたり誰かになったつもりになることで学習する。あらゆる状況を心に描いてみるのだ。（たとえば）窮地に陥って危険な場合、そこから自分だったらどう抜け出すか想像してみる。また、自分を親や兄弟の立場に置いてもみるし、自分が金持ちだったら、貧乏だったら、老人だったら、若者だったら、異性だったらと様々に思いを巡らしてみるわけだ。

　こうして、あらゆる状況における役を（主人公として）力強く演じている自分を知ることで、子供達は自由や自立性の感覚、そして力の感覚を掴んでいく。言うまでもないことだが、身体を使った遊びは肉体の発育や身体能力の発達を促す。